CASTELLANO

Estas actividades están planeadas para 5 horas de clase o 3 sesiones.

LETRA S

Fonema / s /

Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / s /.

Contenido: fonema / s /.

Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

Metodología:

1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal / s /.

 2. Nos miramos en el espejo y observamos cómo ponemos la lengua, los labios, la boca y por donde sale el aire. Para comprobar la salida del aire ponemos el espejo en frente de la boca y observamos como se empaña, también puede ponerse un papel fino delante y realizamos el sonido / s /., a continuación se moverá dicho papel.

3. Comparamos el sonido / s /.con el sonido / m-p / .

La diferencia entre ambos sonidos consiste en la posición de los labios y los dientes. 

4. Dibujar la cara de un niño diciendo / s /.

5. Onomatopeyas con sonido dominante / s /

: - Imitamos el sonido de un mosquito: SSSssss,SSSssss… .- Indicamos silencio: Ssssssss.

ACTIVIDADES INICIALES.( se desarrollan en cuaderno)

1. Con tu dedito índice y usando pintura traza la letra S mayúscula y s minúscula.

2. Repasa las líneas punteadas de la S mayúscula y la  s mínúscula y completa los renglones.

3. Rodea y pinta los dibujos que tengan S.

4. Relaciona cada dibujo con su sílaba inicial. Luego, colorea.

5. Dictado de sílabas. (los papitos dictan a los niños las sílabas sa-si-se-su-so).

____      ____    ____      ­­­­­­_____           _____

6. Completa con sa, se, si, so, su y copia.

7. Observa los dibujos y encierra la sílaba con la que empieza cada palabra.

8. Lee las siguientes palabras:

Sapo

Pesa

Masa

Piso

Mesa

Suma

Oso

Misa